Descrizione del progetto

Il progetto seguirà un percorso a spirale; inizialmente sarà necessario osservare la classe nei vari momenti della giornata scolastica; successivamente si procederà con l’esecuzione delle attività proposte; infine, si passerà ad una fase di verifica e valutazione dei progressi relativi all’apprendimento delle abilità. Tali progressi saranno il punto di partenza per nuove acquisizioni.

Progetto Giocando con i numeri e le parole

Lingua italiana

• Sviluppare la capacità di ascoltare, comprendere e comunicare
• Leggere, comprendere e produrre testi
• Individuare la successione logico- temporale di un racconto
• Riferire con chiarezza esperienze vissute
• Leggere parole, frasi e testi di diverso genere
• Associare digrammi e trigrammi con i corrispondenti valori fonematici
• Conoscere e applicare le convenzioni ortografiche Matematica
• Acquisire il concetto di numero e conoscerne il valore posizionale.
• Confrontare e ordinare i numeri naturali, utilizzando i simboli >,<,=.
• Leggere, scrivere, confrontare i numeri naturali.
• Scomporre e comporre i numeri in centinaia, decine, unità.
• Acquisire il concetto e la tecnica delle operazioni.
• Eseguire addizioni e sottrazioni con materiale strutturato e non.
• Tradurre problemi espressi con parole in rappresentazioni matematiche.
• Individuare i dati essenziali per la risoluzione di un problema.
• Rappresentare graficamente e risolvere problemi con una o più operazioni.
• Acquisire i concetti spazio-temporali.
• Localizzare oggetti nello spazio, prendendo come riferimento se stessi o altri, secondo le relazioni: destra/ sinistra-prima/dopo-sopra /sotto-vicino/lontano.

TRASVERSALI

• Competenze emotive: consapevolezza di sé, autocontrollo per la gestione delle emozioni e dello stress.
• Competenze cognitive: risolvere i problemi, prendere decisioni, senso critico, creatività.
• Competenze sociali: ascolto attivo/empatia, comunicazione efficace, essere solidale e cooperativo, saper stabilire relazioni efficaci.